Serie 3 – COMPRENSIÓN: ¿La pobreza afecta el cerebro de los niños?
Transcripción del video con el TEST DE COMPRENSIÓN de la Serie 3 del PLAN DE MEJORA dirigido a estudiantes INTERMEDIOS y AVANZADOS de ESPAÑOL.
Hola, soy Norma, de Kaizen Spanish, y en este video vas a hacer un test de comprensión en el que podrás comprobar cuánto entendiste del video número 1 de la serie número 3, que trabajamos con la lectura: “¿La pobreza afecta el cerebro de los niños?”.
Vas a escuchar ocho preguntas de VERDADERO o FALSO y tendrás 10 segundos para responder. Luego vas a escuchar el segmento con la respuesta y así podrás comprobar si estabas en lo cierto o no.
Este es el tercer video de la serie 3 del plan de mejora continua, dirigido a estudiantes intermedios y avanzados de español. Si quieres conocer más detalles puedes hacer clic aquí.
Y si has sido juicioso con tu plan, aquí tienes las preguntas.
Basándote en el contenido de la lectura, responde si cada planteamiento es verdadero o falso.
Los pagos del paquete de alivio por la pandemia tienen el potencial de sacar a millones de niños estadounidenses de la pobreza.
Verdadero
Los nuevos pagos mensuales en el paquete de alivio por la pandemia tienen el potencial de sacar a millones de niños estadounidenses de la pobreza.
Estudios previos han demostrado que no hay ninguna diferencia en el cerebro de niños criados en condiciones precarias o en familias pudientes.
Falso
Durante los últimos 15 años, decenas de estudios han encontrado que los niños criados en circunstancias precarias tienen algunas diferencias sutiles en su cerebro en comparación con los niños pertenecientes a familias más pudientes.
El estudio busca determinar si la reducción de la pobreza podría por sí sola favorecer un desarrollo saludable del cerebro.
Verdadero
Un estudio en curso llamado "Los primeros años del bebé”, que comenzó en 2018, busca determinar si la reducción de la pobreza podría por sí sola favorecer un desarrollo saludable del cerebro.
La investigación está concentrada en una ciudad de Estados Unidos.
Falso
Los investigadores seleccionaron al azar a 1.000 madres con bebés recién nacidos que vivían en situación de pobreza en varias ciudades de Estados Unidos.
El estudio hace un seguimiento del desarrollo cognitivo y la actividad cerebral de los niños a lo largo de varios años.
Verdadero
El estudio hace un seguimiento del desarrollo cognitivo y la actividad cerebral de los niños a lo largo de varios años mediante una herramienta no invasiva que mide los patrones de ondas cerebrales con un gorro de 20 electrodos.
El periodo del estudio debió modificarse debido a la pandemia.
Verdadero
La investigación pretendía recabar datos sobre la actividad cerebral de los niños de 1 y 3 años en visitas a domicilio y los investigadores lograron obtener la primera serie de datos de unos dos tercios de los niños antes de que se desatara la pandemia. Como las visitas a domicilio aún no pueden realizarse, ampliaron el estudio hasta los 4 años y recogerán la segunda serie de datos cerebrales el año que viene.
La investigación “Los primeros años del bebé” es considerado como un estudio muy convencional.
Falso
“Los primeros años del bebé” es considerado como un emprendimiento audaz para demostrar, a través de un ensayo clínico, un vínculo causal entre la reducción de la pobreza y el desarrollo cerebral.
Los responsables de elaborar políticas públicas suelen considerar la relevancia de los datos sobre el cerebro para tomar decisiones.
Falso
El estudio es uno de los primeros en este campo de desarrollo en tener implicaciones directas en políticas públicas, sostuvo Martha Farah, neurocientífica cognitiva de la Universidad de Pensilvania y directora del Centro de Neurociencia y Sociedad que estudia la pobreza y el cerebro. Sin embargo, admite que los científicos sociales y los responsables de la elaboración de políticas públicas suelen descartar la relevancia de los datos sobre el cerebro.
¿Cuántas respuestas correctas lograste? Espero que muchas, porque el siguiente ejercicio va a ser mucho más demandante: vamos a trabajar tu fluidez.
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